9月12日—13日，在河南省中小学多文本阅读教学实践研究培训会上，济源高级中学荣获“河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校”奖牌。

多文本阅读教学，是通过议题引导学生对多个文本进行比较阅读，让学生尝试发现并总结阅读规律，对提高学生的阅读能力、培养良好阅读素养有较好的促进作用。作为对单篇阅读教学的有力补充，多文本阅读教学能够在很大程度上解决传统语文教学中阅读量不足，以及阅读浅表化等问题。

作为河南省书香校园，济源高级中学一贯重视阅读，通过打造阅读空间、营造阅读氛围、建构阅读课程等措施，举办教师“同读一本书”、学生整本书阅读、校园读书节、端午节经典诵读、中秋节经典诵读、课前经典齐诵等常态化阅读活动，不断深化校园阅读氛围，使学生在阅读中收获成长，教师在阅读中增强专业自信。

济源高级中学入选“中小学多文本阅读实践研究实验学校”，为学校语文课堂教学改革、建构语文阅读课程开辟了新思路，对于提高语文阅读课堂教学效率、提升语文教师的专业素养具有重要作用。全体语文教师将充分利用多文本阅读教学实验校的优势，更加积极主动地开展多文本阅读教学研究和实践活动，丰富阅读课程，继续推进书香校园建设，让书香浸润校园的每个角落，让阅读点亮济高学子的多彩人生。